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博客成为教师成长的“助推器”

人气:    发布日期:2017-10-21 12:00:14

 教师博客作为一种新型的教学工作日记,备受广大教师以及学生和家长的关注。它除了是新颖的交流平台外,也是教师专业成长的有效载体。近年来,龙狮中心学校在博客建设工作上推出了一系列有效举措,为教师的专业发展积极助力。

建章立制,为博客建设提供沃土

“博客建设让我们走出了学校、走出了乡村,找到了助推教师专业成长的新路径,教师素质得到了极大提升。”一谈及博客建设,龙狮中心学校校长陈国庆就打开了话匣子。该校积极响应区教育局的号召,鼓励教师用博客记录教学经历,有效解决教育教学的实际问题,促进教师的专业成长。学校高度重视教育博客的写作工作,发动广大教师以“学习、交流、反思、改进、成长”为主题,建立了龙狮风采、龙狮语文、龙狮数学、龙狮英语、龙狮综合等教师博客圈子,并分别设立了管理员。在博客圈中,老师们看到了先进教师的教育激情,看到了各自在教育教学中的问题和他人可以借鉴之处。“教师博客”圈出了教师业务交流的场所,圈出了精神激励的载体,圈出了教师心情疏导的渠道。

为切实保障博客建设长态化、有效化,以便更好地促进师生共同成长,该校于2011年出台了《龙狮中心学校博客建设方案》,成立了博客建设领导小组,每月初统计并反馈前一月博客写作情况。学期结束,对教师个人博客和圈子话题从数量、质量及参与互动回复交流等情况进行综合考核,对于表现突出的教师给予表彰奖励。

“当我觉得每天似波澜不惊又匆匆而过的生活消失在不知不觉的平淡里时,博客为我打开了这样一扇窗户:可以留下许多瞬间的想法与感受,犹如日记一样,让回忆更加形象,触手可摸……”红旗小学的董训芝老师深情地说。老师们也都认为博客使自己有了健康的生活情趣,已经变成自己的工作必需品,教育博客已真正走进龙狮教师的生活,融入他们的生命历程,成为他们工作、学习、生活、休闲的一种方式。

搭建平台,造教师成长的网络花园

为了确保每一位教师能及时更新博客,进行网络教研,该校专门开设了电子阅览室,保障老师们安全上网、有效上网,让网络教研在学校的规范管理下健康发展。学校定期开展基于博客圈子的网络教研活动,每月初由各圈子管理员发布教研话题,指导教师开展网上集体备课、议课、研讨等活动,网络成了老师们讨论的舞台,大家在“圈子”里拧成一股绳,劲往一处使,形成了一个和谐、团结、高效、能打硬仗的教师团队。在安庆教育博客圈子排行榜中,该校有3个圈子长期占据着前十名的位置。

作为学校博客建设领导小组组长,陈国庆亲自带头,用自己的博客或似长辈语重心长地与教师谈心,或似朋友倾心畅谈自己长年累积的心得经验,或似热心读者真诚推荐值得一读的优秀文章。博客,拉近了学校领导和教师之间的距离,融洽了各部门之间的人际关系,更为建立常态化的学习型组织构建了基础。

学校创造和谐氛围,把博客建设成美丽的花园;搭建网络平台,让教师可以在花园中尽情“舞蹈”。教师专业了,教学能力提升了,科研能力上去了,受益最大的是学生。老师的笔耕不辍让学生耳濡目染,孩子们也纷纷注册了博客,校园里掀起了一股写作的热潮。管理员定期阅读学生的日志,并将优秀作品推荐发表到迎江教育网。去年,该校六(2)班徐荣凯同学的原创连载小说《最后一匹狼》得到了区教育局局长周先为的高度赞赏,这也让孩子们的创作热情更高涨了。

营造氛围,助教师收获满园芬芳

为进一步激发教师撰写博文的热情,继续推进教师博客建设,促进教育教学信息交流,提升网络教研质量,该校每年度对教师博客进行统计考评,分别评选出“十佳博客教师”及“优秀博客群组”,并予以表彰激励。

博客建设让这所地处城乡结合部的学校发生了可喜的变化,教师队伍迅速成长起来。教师的专业成长又推动了理想课堂的构建,激活了农村小学课堂。两年来,该校教师在繁忙的工作间隙辛勤耕耘,共撰写博客2621篇,其中加精381篇;2013年,学校集结出版了《劲草》教师博客文集;2014年,陈文妹、刘念珠两位老师分获区“十佳教育新闻”和“优秀教育新闻”奖;昝建花、王婧娟等一大批教师论文在市、区获奖……这既是老师们笔耕不辍的汗水结晶,更是教育路上的一瓣瓣花香。

     “或许这次被评为‘十佳博客教师’对别人来说并不算什么,但对于我来说真是一个不小的激励,使我认识到自己还行、还不错,。相信只要我坚持写下去,未来的收获一定不小……”中心小学的李纹老师激动地发表获奖感言。

博客建设全面提升了该校教师现代教育技术的综合应用能力,成为教师更新教学观念的载体,促进了教师专业发展和学生健康成长,也让教师写博客从兴趣变成习惯,并成为了教育教学生活中不可或缺的一部分。在博客花园里,龙狮人将继续舞动指尖,共同抒写龙狮教育的春暖花开、万紫千红! 

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