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搭建电子备课平台 促进教师专业发展

人气:    发布日期:2017-10-19 15:31:40

 随着我区教育信息化的迅速发展,在新形势下研究和探索信息化教学,打造数字化校园,是适应时代教育的需要,对全面实施素质教育有着十分重大意义。为了进一步改进课堂结构,优化教学方法,提高教学效率,促进教师熟练掌握和运用现代教育技术的能力,该校拟改革传统备课方法,实行电子备课,搭建教师合作、共享、交流的平台。

    制定切实可行的实施方案
    上学期末校长室和教导处就电子备课的实施进行了讨论,分析实行电子备课的可行性、操作性、利与弊,反复研究讨论,制定了切实可行的实施方案,学校45岁以下教师实行电子备课,45岁以上教师自愿,参加方案中指出实施电子备课,可以将老师的更多时间与精力释放出来,更好的应用于教学。分工备课、网上研讨,共建、共享研究成果的备课方式可以博取众家之长,取长补短。
    搭建完善的电子备课平台
    学校以实用、高效、共享为原则的搭建完善的电子备课平台,让老师通过网络电子备课平台,进行教学经验的交流、教学问题的研究、教学技艺的切磋,真正意义上实现教学资源及研究成果的共享。电子备课的实施将为教师提供交流互动的广阔空间,能有效地提高课堂教学的整体效益,有力促进教师群体素质的提升。
   集体培训,统一思想,明确责任
   2月21日下午,教导处丁宜进副主任就电子备课实施做了专题培训,会上丁主任就什么是电子备课,实施电子备课的目的,电子备课的指导原则和如何进行电子备课进行了详细介绍,丁主任指出:“实施电子备课将有效促进教师的专业发展,让教师从繁重的教案抄写中解脱出来,把更多的精力用于钻研教材,研究教法。”通过培训一些超过45岁的老师也表示自愿参加电子备课。
    制定完善管理制度与监督措施
    建立科学的管理机制,是有效推行电子备课的重要保障。为此学校就电子备课的监督工作进行了分工明确、责任到人、层级负责。 校长室、教导处随时监控全校教师,各科电子备课情况。教师的原创特色教案、课件须上传双小网络电子备课平台,进行分享。广大教师通过电子备课平台进行讨论交流,杜绝抄袭现象的发生。
    双小电子备课的实施将有力地帮助教师 “从封闭式迈向开放式,从个人备课走向合作备课,从传统备课走向电子备课”的根本转变,使学校形成了浓厚的学习研究、反思交流、合作共享的文化氛围,教师教育教学水平定能再上新台阶。 (丁宜进/文  王积彬/图)
 
集体培训
 
电子备课交流平台
电子备课材料资源共享
 
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