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善小要引导 恶小当摒除

人气:    发布日期:2017-11-02 11:53:14

 2016年12月13日下午1点50分左右,一校门口的一家杂货店里突然有人大声叫喊:“喂!那个穿校服的男孩,给我站住,你怎么随便拿我的东西啊?”人们看到一名大约三、四年级的男孩,手里紧抓着一包零食,埋着头撒开腿往不远处的学校大门口跑去。而店老板并没有冲出去追赶,任由那个小男孩成功地“逃跑”了。对此,店老板说“算啦,也就是五毛钱的东西,现在谁家还买不起五毛钱的东西?这事传到学校,丢了孩子的面子,家长说不定还觉得我小题大做了呢。”(《安庆晚报》2016年12月28日)

  这一幕多少有点戏剧性,且让人忍俊不禁,毕竟那成功“逃脱”的只是个孩子。在人们习惯性的看法里,孩子的作派往往带着天真与好玩。大约也正因了这一点,人们也往往对孩子的错失行为有一种善意的理解,并给予一种特有的豁免。

  这让我想起了另一件事——在一所学校里,一位学生捡到了一毛钱,这位学生想都没想,就将一毛钱交给了班主任。班主任并没有因为一毛钱事小不当回事,她让学生将钱交给班长,作为班费使用。捡钱的孩子很高兴,因为无形中他为班级作了一点贡献,一时有了一种成就感。这事就发生在我的孩子身上,那是初中时的事了,至今对孩子的影响却很大——行善的种子早已在他心田里种下。此可谓古人所说的“勿以善小而不为”吧。

  而再反过来看看新闻中的那个拿东西的孩子,尽管他成功“逃脱”了,没有受到相应的处罚,那么会不会给他带来一种负面的暗示:下次还可以如此出其不意地顺手牵羊,反正我跑得快,没有人能追上。这样下去,又会不会因此在他的心里种下恶的种子?这很有可能。因为任何事物的发展均有一个量变到质变的过程。量累积到一定程度,发生质变就是必然。如果这个拿东西的孩子在他成长之初,面对行为的过失,没有人及时制止,那么就很有可能为他以后的不幸埋下某种因果的种子。此所谓“勿以恶小而为之”。

  善小与恶小的道理我们都懂,但问题是常常因了小而有意无意地忽略了。我们常说积习难改,这里的积乃累积的过程,习乃指的是陋习。一个人不怕有陋习,怕就怕积陋习成行为习惯时,那也就不是单纯的陋习了,而成了一种危及自身与他人和社会的恶习。因此,在我们面对孩子的某些陋习时,不要再轻易将其看作童真的表现,而当在行为之初加以制止,并以坚决的态度与处事方式斩断孩子再犯的念想。如此是孩子之幸,也是家庭与社会之幸。也因此,我们做大人的对孩子表现出来的小善要给予表扬,要引导,而对于小恶呢,切不可因其“恶”小不作为,当承担起应有的教育责任。

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