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业精惟思悟真知 启迪明智求高效

人气:    发布日期:2017-10-25 14:42:19

 我们究竟该追求什么样的教学?”“学习究竟是怎样发生的?”“学生究竟要学什么?一连串本质性的教学问题开启了一场头脑风暴。721上午,迎江区中小学幼儿园中层干部暑期培训班第一场专家讲座——江苏省特级名师、教科院基础教育研究所所长王一军博士为我区学员带来题为《一线视野:追求有质量的教学》引人深思的报告。

鸡兔同笼两车相遇水池注水等等司空见惯的、从特定数学逻辑出发而制定的虚拟数学题,王一军借此以独特的视角对现实教学内容与生活严重脱离的现象进行了严厉地批判,引导了大家反思数学课堂是否真正回归了生活,启迪了学员们的深度思考。现实教学中这种南辕北辙的危害性,却广泛存在快马加鞭背道而驰的现象,让学员们有着触及心灵的震憾。他还通过鲜活的事例,对中国与美国的教育不同进行了对比分析,让学员们明白教育要有正确的方向,要回到教育的本源来思考教育的终极意义,才能追求有质量的教学,领会教育的评价标准不是简单衡量学生会不会在考试中做一些不切实际的题目,而是考察他们是否具备适应社会技能,如解决问题的能力、批判性思维、创造力等,帮助学生掌握适应未来社会发展技能和本领。真正的学习是学生主体内在的自发行为,好的质量是以人类美德作为价值尺度,以升学成绩或单一的教学模式来判定教育质量的好坏都是片面的、不正确的。讲座中,王一军紧紧围绕核心概念:学生、学习和质量三个层面阐述了追求有质量教学的理论前提。他认为,追求有质量的教育必须立足校本,要把校本的教育理念作为学校课程建设的价值取向,通过学校课程规划来变革课程管理方式,把学校主动发展为课程改革的制度平台。
如何在教学实践中追求有质量的教学呢?王一军认为,一是要研究并真正了解自己的学生,如通过撰写学生轶事评语”“交流访谈”“撰写自传形式时刻发现和了解内心世界;二是要以学习为中心组织教学计划;三是要创新课堂教学行为,使课堂成为一个鼓舞人心的场所。在结束时,他还向学员们推荐一批精心选择出的书籍,乔伊斯的《课堂模式》、尼尔的《夏山学校》、《儿童发展心理学》等,为与会老师们的后续学习提供美味的精神食粮。
功成惟志,业精惟思。三个小时的讲座不知不觉中悄然而去,王一军以旁征博引、妙语连珠、见解独到魅力,吸引了大家的注意力;以深入浅出的语言,时而讲述故事,时而引经据典,说理通俗易懂、观点犀利透彻,博得了老师们的会心微笑和阵阵掌声。 (周宓宓/文 汪锦飞/图)
 
相关链接:王一军,男,江苏省教育科学研究院基础教育研究所副所长,博士,副研究员,特级教师,省级名师。主要研究方向:教育政策与教育管理,课程教学论,学校发展研究。主持过教育部、省、市重点课题等多项研究。曾出版多部专著,在核心期刊发表学术数十篇论文,成就卓越,成果颇丰。
相关链接二:讲座PPT《一线视野:追求有质量的教学》 (江苏省特级名师、教科院基础教育研究所所长 王一军)
 
 
 
 
 
 
 
 
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