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师大取经话教研 专家点拨炼名师

人气:    发布日期:2017-10-25 14:47:58

 正值炎炎夏日,这个暑期不平常。迎江区学校50余名中层干部怀揣着提升中层管理者的观念和能力的梦想来到绿树荫浓的南京师范大学随园校区, 7月22日上午,如期迎来了迎江区2014中小学幼儿园中层干部暑期研修培训第四场讲座,来自教学一线专家,南京市学科带头人,江苏省特级教师王德庆老师的专题讲座《深度实施专题教研 促进教师专业发展》。

  据悉,王德庆老师从教以来,始终关注教学理念的学习和教学方案的设计这两个环节,切实加强课堂效果,注重探索系统而有效的教学方法,努力提高学生学习效率,在教学实践中逐步形成了“以激情激发学生热情,以方法指导学生学法”的教学思路和风格,受到许多专家的肯定和教师同行及历届学生的好评。

  在讲座中,王德庆详细地阐述教研活动存在的问题,产生的原因,教研组的类型,教研组长的作用等问题,他指出,教研组建设是学校的一项重要工作,它对提高学校教科研水平和教学质量,促进教师专业发展都具有举足轻重的作用。教研组应该就教学实践中感兴趣或急需解决的主要问题共同研讨,通过理论学习、观察模仿、经验交流、操作验证、行为反思等形式,旨在总结教学经验、提升教学能力、促进专业发展的一种有效教研活动。有效教研是取之不尽的再生资源,只有把专题教研搞好了,教学研究才能深入,教学质量才有保障,教学成果才能丰富,并从渗透三个意识、创设三个条件、实施三个阶段、深入浅出地道出了通过专题教研提升教师教学水平的研究。王德庆讲座系统详细、声情并茂,庄谐并重而又深入浅出的分析令人耳目一新,不时博得全场赞许。

  王德庆强调教研核心词—— “研”即研究、研习、研磨,研讨,教师要强化过程意识、活动意识,力图在活动中思想碰撞,在活动中切磋交流,在活动中体会感悟,在活动中进步升华,让教师充分活动,静心思考,主动研讨,深入探究,从而产生真正的实效,营造人人参与教研的活动氛围。

  深度实施专题教研,切实提高教师教研、教科研水平,从而推动了教研组的发展。王德庆先进的教育教学理念,让大家有种茅塞顿开、豁然开朗的感觉。在场的每位教师受益匪浅,大家纷纷主动与专家对话,这也是本次南师大培训向专家提问最多的一次,大家深刻感受到,要做一名优秀教师必须加强自身修养,不断学习,不断实践,不断创新。 (丁宜进/文汪锦飞/图)

  相关链接一:王德庆,中学语文高级教师,南京市学科带头人,江苏省特级教师。南京市先进教育工作者。现任宁海中学分校教科室主任。担任南京师范大学教师教育学院硕士研究生兼职导师和江苏师范大学文学院教育硕士兼职导师。在各级各类教研活动中开设公开课和讲座五十多次,其中包括三次在教育部“国培计划”培训班开课和讲座。十多篇论文在国家、省、市论文评选中获奖,二十多篇论文发表,其中十多篇发表在全国核心刊物上。

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